Al Signor Presidente della Repubblica, Giorgio Napolitano.
Palazzo del Quirinale , 00187 Roma

Signor Presidente della Repubblica,

Il volo Pan Am 103 era un collegamento aereo operato dalla Pan American World Airways che collegava l'aeroporto di Londra-Heathrow all' Aeroporto internazionale John F. Kennedy di New York. Il 21 dicembre 1988 il velivolo che stava effettuando questo volo, un Boeing 747-121, registrato con il codice N739PA e chiamato Clipper Maid of the Seas, esplose in volo in conseguenza della detonazione di un esplosivo al plastico sopra la cittadina di Lockerbie, nella regione di Dumfries e Galloway, in Scozia. Nel disastro aereo morirono 270 persone, 259 a bordo dell'aereo e 11 persone a terra colpite dai rottami del velivolo

La PAN - Pattuglia Acrobatica Nazionale - meglio nota come "Frecce Tricolori", costituisce un inequivocabile, eccellentissimo ed indiscusso simbolo del valore nazionale italiano.
É considerata in Patria come all'estero con orgoglio ed ammirazione. Il messaggio degli uomini della PAN, una squadra di formidabili tecnici ed aviatori italiani, é un messaggio di pace, di amicizia e di amore che emoziona ed appassiona chiunque abbia la fortuna di ammirarne le evoluzioni in volo.

Le celebrazioni organizzate in occasione dei 40 anni dalla presa di potere di Gheddafi avvengono in stretta concomitanza con l'avvenuta liberazione del terrorista di Lockerbie condannato in quanto esecutore del disastro e prevedono, il 1ºsettembre a Tripoli, la partecipazione della nostre Frecce Tricolori.

Risulta a dir poco paradossale che proprio degli aviatori siano costretti a spettacolarizzare un evento adombrato in questi giorni da un'enfasi tanto cinica quanto agghiacciante, totalmente avulsa da un benché minimo ricordo dei 16 membri d' equipaggio e dei 254 civili periti nel tragico volo PanAm 103!

Credo sia necessaria una riflessione e forse persino un gesto coraggioso da parte dello Stato Maggiore dell'Aeronautica Militare Italiana, ed é per questo che mi rivolgo a Lei, Signor Presidente, affinché sia reso da parte della nostra PAN un doveroso tributo alle Vittime di quel'atto terroristico con un "passaggio" nel cielo di Lockerbie, a parziale ristoro di una coerenza storica che gli uomini e le donne giuste e pacifiche credo si aspettino dal nostro Paese.

Con deferenza,
Carlo Galiotto ( 1ºcomandante, pilota di linea di lungo raggio)

Roma, 24 agosto 2009

sabato 25 aprile 2009

64esimo l'anniversario della Liberazione

Libertà...
parola dolce e tremenda,
bisogno insopprimibile dell'uomo,
che privato d'essa s'annichilisce,
al punto da perdere vigore in ogni sentimento,
per questo l'anela costantemente come l'aria...
Del resto, si può impedire ad una rondine di volare
e di curare il proprio nido senza che muoia?
Si può forzare un cavallo a non correre tra i campi
senza che si rivolti contro levando i suoi zoccoli?
Si può privare della luce del sole il più bello tra i fiori
senza che appassisca e finisca per giacere in terra?
Si può annientare un amore, tagliandogli le ali della passione,
senza che l'anima non diventi di ghiaccio?
Che i bambini la custodiscano e la nutrano gelosamente nel cuore,
perché, coltivandola insieme all'amore,
possano crescere in armonia con il Creato

Sono delle parole dettate da una ragazza all'inizio del nuovo anno scolastico

IL BULLISMO SECONDO ME

Beh… cos’è il bullismo? Fino a poco tempo fa ne sapevo veramente poco ed è proprio grazie alla scuola che ora conosco il significato di questa parola, anche se personalmente, non penso ce ne sia uno vero, ma solo l’identificazione di un qualcosa che è frutto della società d’oggi, così cruda e scontrosa, piena di ricatti e intolleranza, che porta a risultati negativi anche nei giovani.

È chiaro che ciascuno di noi può essere stato preso in giro, può avere subito qualche furto o piccole ingiustizie e la lista sarebbe ancora lunga, ma chi avrebbe mai pensato che da delle sciocchezze del genere saremmo arrivati a dover suddividere noi ragazzi per categorie, a distinguere i “BUONI” dai “CATTIVI” perché non abbiamo più limitie tolleranza?

Alla fine dei conti si può affermare che questo “fenomeno”, così come viene definito, esiste da parecchio tempo ma nessuno ci ha mai dato valore, nessuno ha mai pensato che quei ragazzi, detti vittime, avrebbero avuto davvero bisogno di aiuto e non fossero da considerare come dei poveretti, dei falsi o dei diversi, ma solo qualcuno da sostenere. Dovremmo quindi abituarci a sostituire l’IO col NOI. Come tutti noi sappiamo, però, non è la vittima che decide il da farsi, ma il bullo che controlla la situazione e, insieme al suo gruppo di collaboratori, gestisce le prepotenze.

L’importanza del gruppo che sta attorno al bullo è molto elevata ed è anche secondo questa che lui stesso compie o no il suo “lavoro”. Egli spesso è condizionato dagli altri ragazzi, vale a dire: pur di piacere, di stare al centro dell’attenzione, di avere potere sugli altri, assume il detto ruolo. Così in fine è il gruppo che, anche se a sua insaputa, determina le giornate scolastiche; tutti noi ruotiamo intorno ad un gruppo, è come una calamita che ci attrae sempre di

più verso sé ma, pur essendo indispensabile, può arrivare ad essere dannoso. Nel momento in cui ci si accorge di piacere ai propri compagni grazie a ciò che si fa, giusto o sbagliato che sia, diventa qualcosa che si ripete a dismisura senza essere ritenuto errato; è in questa maniera che si viene etichettati con il diverso ruolo, quando sono gli altri ad attribuirti determinate caratteristiche.

Un’altra cosa molto importante è, secondo me, la parola RUOLO. Se si parla di bullismo, infatti, non si trovano persone, bensì ruoli che, come tali possono cambiare nel tempo. Ciò è però abbastanza complicato da parte d’entrambi i protagonisti: - il bullo in questione dovrebbe arrivare a capire l’errore nelle sue azioni e lasciarsi alle

spalle potere ed effetto sugli altri. Perchè questo avvenga, ci vuole un’attenta analisi della situazione e di se stessi e sicuramente un forte sostegno e incoraggiamento da parte di familiari, insegnanti e amici. - lo stesso discorso vale per la vittima, che a parer mio, ha un punto a suo vantaggio, ovvero la volontà di cambiare ruolo; è già un grande passo verso la riuscita della trasformazione. In alcuni casi, però, purtroppo, la vittima è talmente abituata ad assumere tale ruolo, che si crede portata per questo e incapace di poter cambiare.

Per tutti e due quindi, c’è bisogno di una grande forza d’animo e di molto spirito di niziativa per riuscire a far tornare tutto alla normalità.

Può anche capitare che, a causa di tante e diverse motivazioni, l’unica soluzione ad episodi di bullismo è cambiare compagnia, scuola e anche paese, se necessario.

Secondo me invece, un forte contributo morale da parte della famiglia e dei coetanei, può essere veramente d’aiuto, solo per il fatto che il ragazzo si sente attorniato da affetto e riesce a superare molti ostacoli. Uno che al contrario non è seguito né accudito dai genitori farà certamente più fatica a ristabilirsi.

A questo punto sembra tutto molto semplice: c’è il bullo, la vittima e, appena si trovano, è tutto risolto; purtroppo non funziona assolutamente così.

Secondo me, la parte più difficile è quella affidata alla scuola, che deve scovare atti di bullismo; è facile confondere un piccolo dispetto o scherzo da una continua azione di cattiveria contro la vittima, poiché spesso sono proprio i bulli ad essere quelli più

gentili con gli insegnanti, in poche parole scelgono bene le persone con cui sanno è meglio andare d’accordo.

Riconoscere i protagonisti è un lavoro arduo e faticoso, in cui c’è bisogno di collaborazione da parte di tutti ed è frequentemente questa che manca: la voglia di aiutarsi reciprocamente. Omertà… che parola grossa? E invece no, ormai è ben diffusa tra i giovani che sono diventati degli individualisti, questo atteggiamento è la radice da cui, secondo me, tutto prende vita; ognuno pensa solo ed esclusivamente al proprio tornaconto. “Sapere tutto e non dir niente” direi si possa identificare come il motto di alcuni ragazzi come me che, pur essendo consapevoli di quello che succede e sapendo che la soluzione migliore sarebbe parlare, non lo fanno.

Penso che la mia scuola sia veramente fortunata a seguire questi corsi sul bullismo, che portano noi alunni alla conoscenza di ciò che ci potrebbe succedere e che stimola i nostri insegnanti ad una particolare attenzione all’unità del gruppo-classe e dei rapporti tra gli allievi. Non sono pochi i casi, infatti, in cui sono gli stessi professori a non accorgersi di brutti momenti che si vanno a creare.

La proposta migliore, secondo me, per la prevenzione al fenomeno bullismo è il DIALOGO tra alunni, insegnanti, classi… insomma la cosa più importante è riuscire a parlare liberamente del proprio malessere o benessere, evitando così il BULLISMO. Questo, infatti, una volta subito, e non è difficile che accada dati i nuovi mezzi

elettronici di comunicazione, non è esperienza che si dimentica facilmente e può capitare che da adulti possa essere rivissuto in varie forme quali il Mobbing e il Nonnismo e non è sicuramente gradito. A me personalmente non è mai capitato, per fortuna, di subire compiere atti di questo genere; non ho neppure mai avuto l’occasione di vederne, anche se forse, all’interno della mia scuola, ogni tanto ci sono fatti che mi ci fanno pensare.

Altrettanto non mi sono mai intromessa in questi casi per l’insicurezza e l’incertezza; ho preferito andare poi dal compagno o dalla compagna per farmi spiegare come si era svolta la faccenda e consolarla/o. Dai racconti sentiti non ho mai pensato si trattasse di vero bullismo ma solo di dispetti e cattiverie tra compagni.

Sofia Classe II A ITS  Pietro Nenni